孩子作文始终没进步不只是要“读书百遍”解决根本才是关键

看了那么多的书,孩子却还是写不好作文,已然成为家长们头疼的问题。人们常说“读书破万卷,下笔如有神”,读过大量的书,应该写作文很容易啊。

读书与写作有着必然联系,但是对于孩子来说,还是要寻根本、找原因,不然只是徒劳,孩子作文不会有进步。

与同学小微一起吃饭,讨论起孩子的学习问题,满是道不尽的苦楚。小微儿子的数学很优秀,最头疼的是作文,常常拉低语文成绩。

说起孩子的作文,小微疑惑不解的是孩子明明看过了大量的书籍,怎么丝毫没有起色?孩子在写出来的作文,不但内容平淡,让人提不起一点兴趣。

书籍的种类有很多,孩子只会挑选自己感兴趣的书,比如漫画一类,画面丰富,而文字过少,不利于启蒙阅读。

此时,家长就要帮助孩子选择“有用”的书籍,可以是图画丰富的文学名著,既不失掉读书乐趣,也能学到更多知识。

孩子日常看书津津有味,父母自然想要孩子读后讲讲内容,谈谈感受或是收获。这时孩子会给讲述个大概,但是当问及文章的结构、表达手法或是思想时,则会一头雾水,说不清。

不难看出,孩子在阅读时,只是记得感兴趣的内容,不会深一层次的去思考,懒得理解,去学习作者的写作思维。

写作重在日常的积累,从书中获取是最直接的方法。没有平时标记、记录的习惯,不去总结,一切都毫无意义了。

家长常常会帮孩子准备各种彩笔,希望孩子在阅读时可以将好的词句段划出来,做好手法的批注和总结。可是孩子总是推脱,懒得去做这些。

孩子在不同年龄段,阅读理解的能力也有所不同。9岁之前,孩子的阅读处于“学习阶段”,家长此时让孩子一边学习,一边阅读。

9~13岁时,这个阶段是阅读的关键时期,家重点要教会孩子通过阅读来学习。孩子可以掌握阅读之后,大量的阅读书本,自然丰富阅读经历。

不是所有孩子都能在一开始就表现出写作的才华。家长要大量增加孩子的阅读量,即使暂时表现不出优势,终有一日等到知识储备足够时,也会见到成效,人们常说“厚积薄发”,阅读必将使孩子受益无穷。

孩子生活经历丰富、见识面广,必定有助于积累作文的素材。不是说非要走出去看世界,那只是一方面而已,更多的经历来源于生活中的点点滴滴。

孩子如果受到过多的保护,很多事情难以自己去做,家长不妨放手让孩子多些生活体验。比如作文要求写一次做饭的经历,可以让孩子亲手参与其中,整个过程下来,自然会写得更加丰富有趣。

孩子的写作,重在有感而发。在日常生活中,让孩子多长见识,多去观察,多去积累身边的人和事,增加写作素材,孩子就会写得出,写得好了。

孩子需要培养的是独立思考的能力,即便是写作文也是一样,放手让孩子去学、去做,这才是最好的教育。

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